Com diálogos profundos e reveladores, promove um olhar crítico sobre a escola e a sociedade, incentivando a reflexão sobre temas urgentes tais como: discriminação, saúde mental, redes sociais e participação cívica. Esta é uma autêntica plataforma de escuta ativa, onde a partilha de experiências pode inspirar novas formas de agir e pensar. 

Enquanto cidadã e mãe, cada episódio foi para mim uma verdadeira aprendizagem, pela forma honesta e sincera com que cada convidado aborda os temas e a inteligência das perguntas da Catarina Furtado, que consegue criar o ambiente certo para que as partilhas aconteçam naturalmente. Fazia falta um podcast assim em que conseguimos compreender a forma de pensar e sentir dos adolescentes, os seus desafios, dores e alegrias. Eu diria que, em mim, há um antes e um depois de ouvir os episódios de “Ponto de Luz”, razão pela qual decidi conversar com a Catarina sobre este projeto.

Um conversa com Catarina Furtado sobre “Ponto de Luz”:

1. Como surgiu a ideia para este projecto? 

«A ideia para este podcast/videocast surgiu pelo facto de eu fazer muitas palestras pelo país inteiro em escolas secundárias sobre inúmeras temáticas dos Direitos Humanos, onde no final tenho um momento a que chamo “Cantinho dos Desabafos”, no qual os adolescentes, individualmente, me contam os seus problemas. Com o lançamento do meu livro “Adolescer é fácil, #sóquenaõ” também mergulhei muito neste universo e percebi que nós, adultos, não nos debruçamos o suficiente sobre esta etapa da vida: a adolescência. Eles e elas, de facto, não são ouvidos e foram a geração mais penalizada, emocionalmente, pela pandemia do COVID.»

2. De que forma “Ponto de Luz” contribui para dar voz aos adolescentes e professores no debate sobre Direitos Humanos e Educação?

«Promovendo uma conversa aberta, sem filtros, nem censuras entre alunos adolescentes de todo o país, maioritariamente de escolas públicas, mas também privadas e profissionais, e professores especiais. Ambos não se conhecem e partilham a sua opinião, nomeadamente sobre o que gostariam que mudasse na escola para que contribuísse determinantemente para a formação de cidadãos e cidadãs mais empáticos, responsáveis, participativos, com uma cidadania activa e inclusiva e onde a violência não deveria existir. Discutem e defendem a importância da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento (e como não deverá ser encarada como tabu!) na sua educação e refletem o papel da Escola actual.»

3. Qual a importância de promoveres conversas entre alunos e professores que não se conhecem? De que forma isso impacta a discussão dos temas abordados?

«Porque desta forma a conversa não está condicionada por um contexto comum, e a liberdade e a diversidade da partilha de opiniões são maiores. Acredito que assim eu possa contribuir melhor para um retrato mais real daquilo que se passa nas escolas e o que pensam professores e alunos. Os adolescentes pertencem à faixa etária que menos é levada a sério e eu quis mesmo dar-lhes o microfone. Por outro lado, também quis homenagear os professores especiais, que fazem a diferença e que tantas vezes salvam vidas. A minha mãe foi uma dessas professoras. Esta profissão também está sempre muito debaixo de fogo.»

4. A educação sexual, a igualdade de género e a saúde mental são alguns dos temas abordados no podcast. Quais as mudanças que pretendes impulsionar na sociedade ao apelar a estas reflexões? 

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