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	<title>Tiago Proença dos Santos, autor em Simply Flow by Fátima Lopes</title>
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	<description>Bem-vindos à plataforma “Simply Flow by Fátima Lopes”, totalmente dedicada à saúde e bem-estar.</description>
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		<title>Ecrãs e Crianças: Como proteger o desenvolvimento dos mais pequenos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tiago Proença dos Santos]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Dec 2024 05:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SAÚDE]]></category>
		<category><![CDATA[Crianças]]></category>
		<category><![CDATA[Ecrãs]]></category>
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		<category><![CDATA[Tiago Proença dos Santos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Hoje, os ecrãs fazem parte da nossa rotina, mas será que conhecemos os impactos que têm nas crianças?</p>
<p>O conteúdo <a href="https://simplyflow.pt/ecras-e-criancas-como-proteger-o-desenvolvimento-dos-mais-pequenos/">Ecrãs e Crianças: Como proteger o desenvolvimento dos mais pequenos</a> aparece primeiro em <a href="https://simplyflow.pt">Simply Flow by Fátima Lopes</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Hoje, os ecrãs fazem parte da nossa rotina, mas será que conhecemos os impactos que têm nas crianças? A <a href="https://neuropediatria.pt/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Sociedade Portuguesa de Neuropediatria</a> (SPN) lançou um alerta: <strong>os dispositivos digitais, como telemóveis e tablets, devem ser usados com extrema moderação</strong> nas idades mais jovens. Afinal, o uso excessivo pode prejudicar o neurodesenvolvimento, o comportamento e até as competências sociais e físicas dos mais pequenos.</p>



<h2 class="wp-block-heading"><strong>Os perigos de um “entretenimento fácil”</strong></h2>



<p>Enquanto neuropediatra e membro da Direção da SPN, tenho assistido na minha prática clínica que os ecrãs táteis, ao contrário da televisão ou dos primeiros computadores, criam uma exposição contínua a estímulos. As crianças levam o telemóvel para todo o lado: no carro, à mesa do restaurante ou até a caminho da escola. Isso compromete o desenvolvimento neurológico, porque estão habituadas a uma &#8216;dopamina fácil&#8217; e não aprendem a lidar com o aborrecimento, frustração ou a lutar para conquistar objetivos mais difíceis.</p>



<p>Este impacto estende-se a todas as áreas do Neurodesenvolvimento infantil:</p>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Desenvolvimento motor:</strong> Crianças que passam muito tempo em ecrãs podem ter dificuldades em tarefas motoras simples como jogar à bola, andar de bicicleta, escrever, recortar ou pintar;</li>



<li><strong>Linguagem:</strong> Em vez de aprenderem a comunicar com os pais e colegas, muitas crianças reproduzem palavras em inglês ou brasileiro, retiradas de vídeos ou aplicações. Estas alterações acentuam traços de isolamento social e dificultam o estabelecimento de vínculos e criação de empatia;</li>



<li><strong>Comportamento:</strong> Os pais que recorrem ao tablet para gerir birras acabam por reforçar a incapacidade de lidar com frustrações, algo essencial para o desenvolvimento emocional, perdendo a necessária figura de autoridade.</li>
</ul>



<h2 class="wp-block-heading"><strong>Recomendações da SPN: Menos é mais</strong></h2>



<p>A <a href="https://neuropediatria.pt/wp-content/uploads/Recomendacoes-SPNP-ecras-e-tecnologia-digital-2.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">SPN deixa orientações claras baseadas na revisão da literatura para ajudar as famílias a regular o uso de tecnologia nas diferentes idades</a>:</p>



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			<div id='yrm-cntent-1' class='yrm-inner-content-wrapper yrm-cntent-1'></p>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Até aos 3 anos:</strong> Evitar completamente os ecrãs, com exceção de videochamadas. Televisão limitada a 30 minutos por dia;</li>



<li><strong>Dos 4 aos 6 anos:</strong> Máximo de 30 minutos diários, sempre sob supervisão de um adulto;</li>



<li><strong>Dos 7 aos 11 anos:</strong> Não mais do que uma hora por dia, com controlo parental. Reforçar atividades saudáveis como exercício físico e leitura;</li>



<li><strong>Dos 12 aos 18 anos:</strong> O tempo de ecrã pode aumentar gradualmente, mas nunca ultrapassando duas horas diárias até aos 15 anos, ou três horas entre os 16 e os 18 anos.</li>
</ul>



<h2 class="wp-block-heading"><strong>À mesa, sem ecrãs</strong></h2>



<p>Um momento especial como as refeições deve ser partilhado, não passado a olhar para um telemóvel. <em>“A mesa é um espaço de interação social, onde se criam memórias e partilhas. Quando damos um tablet a uma criança, estamos a excluí-la desses momentos.”</em></p>



<h2 class="wp-block-heading"><strong>Cuidar hoje, proteger o futuro</strong></h2>



<p>Assim, sublinhamos que <strong>limitar o uso de ecrãs não é apenas uma medida de proteção imediata, mas, sim, um investimento no futuro das crianças</strong>. Tal como já olhamos com repulsa para práticas que eram comuns há 50 anos, como dar álcool às crianças, daqui a algumas décadas, o uso excessivo de dispositivos digitais será visto com os mesmos olhos.</p>



<p>O aumento da prevalência e gravidade de patologias como a Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção, Autismo, Dificuldades de aprendizagem, alterações de comportamento está estreitamente relacionada com a utilização destas tecnologias.</p>



<p>Cuidar das crianças significa ajudá-las a desenvolverem-se de forma equilibrada e saudável. Afinal, o melhor presente que lhes podemos dar é a possibilidade de explorarem o mundo com as suas próprias mãos e imaginação.</p>



<p></div>
		</div><div class='yrm-btn-wrapper yrm-btn-wrapper-1'><div class='yrm-content-gradient-1 yrm-content-gradient'></div><span title='' data-less-title='' data-more-title='' class='yrm-toggle-expand  yrm-toggle-expand-1' data-rel='yrm-eGUSx' data-more='Ler mais' data-less='Ler menos'><span class='yrm-text-wrapper'><span class="yrm-button-text-1">Ler mais</span></span></span></div>
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